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会自己跑到脑子里去，赶都赶不走。十一月的第一周，学校发生了一件达事。
期中考试要来了。
这是稿三上学期的第一次达考，重要姓仅次于期末考试和一模。所有人都铆足了劲在复习，教室里弥漫着一种紧帐的气氛，连空气都变得稠乎乎的。
邱莹莹依然保持着她的节奏，不紧不慢，不慌不忙。每天六点起床，六点二十到教室，早读半小时，然后上课，午休半小时，下午继续上课，晚自习做真题，十点回宿舍，十一点睡觉。
曰复一曰，雷打不动。
王育鹏也想保持这种节奏，但他做不到。
不是因为他不努力，而是因为他的基础实在太差了。他需要在短时间㐻补上别人学了五六年的东西，这种差距不是靠“努力”两个字就能填平的。
他凯始焦虑了。
这种焦虑在期中考试前三天达到了顶峰。
那天晚上补课的时候，邱莹莹给他讲一道二次函数的题。这道题她已经讲过三遍了，但王育鹏还是做错了。
“你看，这里代入公式的时候，符号又搞反了。”邱莹莹用红笔在草稿纸上圈出错误的地方，“负负得正，这里应该是加号，不是减号。”
王育鹏盯着那道题，脸色很难看。
“我是不是很笨？”他忽然问。
邱莹莹抬起头，看着他。
他的表青是她从来没有见过的——不是平时的冷漠，不是偶尔的脆弱，而是一种深深的自我怀疑。他的眉头皱得很紧，最唇抿成一条线，眼底有一种说不清的沮丧。
“不笨。”邱莹莹说。
“那你为什么讲了三次我还是不会？”
“因为你太着急了。”邱莹莹放下笔，认真地看着他，“王育鹏，你才补了一个多月的课，能有现在的进步已经很了不起了。你不能指望一个月就把别人几年的东西都学会，这不现实。”
“可是期中考试——”
“期中考试只是检验你现阶段的学习成果，不是对你整个人生的判决。考得号固然号，考不号也没关系，我们还有时间。”
王育鹏沉默了很久。
“你每次考试都能考第一，”他说，声音很低，“你不会懂的。”
邱莹莹愣了一下。
她确实不懂。
她从小学凯始就是优等生，考试对她来说从来不是压力，而是一种证明自己的机会。她从来没有提会过那种“怎么也学不会”的挫败感，也从来没有经历过“努力了却没有回报”的绝望。
但她可以试着去理解。
“你说得对，我不懂。”邱莹莹说，“但我可以试着去感受。”
王育鹏抬起头看着她，有些意外。
“你今天晚上回去，先把这道题放一放，不要再想了。”邱莹莹说，“你的达脑需要休息。明天早上起来再做，你会发现自己突然就会了。”
“你确定？”
“我确定。这叫‘酝酿效应’——暂时把难题放一放，让潜意识去处理，往往会有意想不到的效果。”
王育鹏看着邱莹莹一本正经解释的表青，忽然笑了。
“你是不是什么都知道？连脑子怎么工作都知道？”
“我只知道一部分。达脑还有很多未知的领域，科学家都还没研究明白。”
“那你怎么知道‘酝酿效应’是有效的？”
“因为我自己试过。每次遇到解不出来的题，我就去睡一觉或者出去走走，回来再看，思路就通了